La construction de l'espace confédéral des États du Sahel franchit une nouvelle étape stratégique, cette fois-ci sur le terrain du savoir et de la formation. Réunis les 10 et 11 novembre 2026 dans la capitale nigérienne sous la présidence du ministre burkinabè Jacques Sosthène Dingara, les ministres chargés de l’Éducation et de la Formation du Burkina Faso, du Mali et du Niger ont adopté les textes fondateurs de leur coopération confédérale. Une étape décisive vers l’harmonisation des systèmes éducatifs de l’espace AES.
À l'issue de deux jours d'intenses travaux (les 10 et 11 novembre 2026) à Niamey, précédés d'une réunion préparatoire des experts du 7 au 9 novembre, la Conférence des Ministres chargés de l’Éducation et de la Formation de la Confédération des États du Sahel (CMEF-AES) a accouché d'avancées institutionnelles majeures.
Cette rencontre visait à traduire en actes concrets la vision des Chefs d’État des trois pays.
Un cadre institutionnel désormais balisé
Au terme des échanges, les trois ministres Jacques Sosthène Dingara du Burkina Faso et ses homologues malien (Amadou Sy Savané) et nigérien (Elisabeth Sherif), ont adopté les instruments juridiques et organisationnels devant régir leur mécanisme permanent de concertation : le document-cadre de la Conférence, qui définit sa vision, ses missions, ses objectifs et ses priorités, ainsi que son règlement intérieur fixant les modalités de prise de décision.
Curricula, langues nationales et reconnaissance des diplômes au menu
Au-delà des textes, les ministres ont défini une feuille de route ambitieuse pour faire converger progressivement les politiques éducatives tout en respectant les spécificités nationales. Parmi les chantiers prioritaires retenus figurent :
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L’harmonisation progressive des curricula et des référentiels de qualification ;
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La reconnaissance mutuelle des diplômes au sein de l'espace AES ;
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La promotion des langues nationales et l’alphabétisation ;
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Le renforcement de la formation des enseignants et le développement de l’enseignement technique et professionnel ;
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L’éducation inclusive, le numérique éducatif ainsi que la construction et l’équipement d’infrastructures scolaires.
Cap sur l'opérationnalisation dès 2027
Afin d'ancrer cette dynamique dans la réalité, les ministres ont convenu d’élaborer un programme d’activités au titre de l’année 2027. Son exécution s'appuiera sur la mise en place d'un comité des experts, la désignation de points focaux nationaux, la formalisation du secrétariat technique ainsi que le déploiement d'une plateforme numérique confédérale mutualisée.
À la clôture des travaux, les délégations malienne et nigérienne ont salué le leadership du Burkina Faso et les efforts consentis dans la concrétisation de cette initiative. Ensemble, les trois ministres ont réaffirmé leur détermination à faire de l’éducation et de la formation de véritables leviers de souveraineté et de développement endogène pour les peuples du Sahel.
